技術交流研究会トップページに戻る   第１２４回技術交流研究会   　 ■日　　時　　平成２３年９月１日（木）１５時００分〜１７時００分 　 ■場　　所　　札幌市厚別区厚別中央１条５丁目４番１号　Docon新札幌ビル3F会議室 　 ■出席者数　１７名 　 ■講演概要 　 ◆演　題 　 『地質学と教育と哲学と　−研究者の目指す方向性の試行実験−』 　 札幌学院大学　人文学部　こども発達学科 小出　良幸　教授 　 ◆講演要旨 　 ■ 自己紹介：どんなことをしてきたのか 　 学部時代：地質学に興味を持つ 大学院時代：研究者を目指す決意をする。 特別研究員時代：最先端をめざして、分析装置を駆使した研究中心の生活。 博物館時代：博物館で学芸員として、地質学の他に、科学教育にも関わるようになった。 ■ 科学、教育、哲学を目指す道へ 　 科学教育とは、学ぶ人（市民）に、伝えたいこと（知的体系）を、信念をもって（視座）おこなうことではないか。 自然についての思索、哲学（philosophy）をすることは、不可分。三位一体（科学、教育、哲学）。 理想の研究者とは、三位一体を実践できることではないか。 ■ 科学教育の試行 　 ・ClubGeo：地質学の英才教育 博物館に出入りする子供たちでスタート。地質学の好きな人を長年かけて生み出す→できれば将来のリーダーへ。 ・EPACS：異種組織の交流 すべてがボランティアで、それぞれがもっているリソースを利用し合って、新しい活用を考える。 ・障害者との共同研究：障害者の能力を活用。 大学へ：11年間、博物館に勤め、2002年に大学へ転職。それまでの研究は他の学芸員にまかせる ■ 大学教員として 　 大学では、地質学のほかに、小学校教諭養成として、科学教育などを教えている。 大学では地質学と科学教育に加えて地質哲学の研究も 地質哲学の先駆者：Stephen Jay Gould ■ 私が目指す科学教育とは：一人でできたこと、やっていること 　 インターネットの活用：メールマガジン（週刊1本、月刊2本）の発行。 ホームページの活用：データベースの構築と活用で方法論を作成。 ITCの活用：E-learningシステムの活用、数値地図の活用。 他の組織との共同・連携：博物館、ERSDAC、企業、地方自治体。 ■ 私が目指す地質学とは 　 私がやるべき地質学とは、どのようなものか。 自分自身が、まずは、自然への回帰が必要。 自然への回帰：自然の中へ。 ■ 私が目指す地質哲学とは：地質哲学のいくつかの試み 　 地質学的境界の意味 地球環境成立における相互作用の進化 岩石から作用と場の復元 岩石の弁証法的進化。 活動実績に戻る